淺談如何調節教師期望適應學生..
淺論課堂提問藝術
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合作學習的設計與組織
城市家庭教育的現狀及其教育對策
“學生評價”——伴隨學生一同..
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淺析在小學數學教學中閱讀能力..
淺析如何構建生動小學英語課堂..
淺談如何選拔和培養班干部
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農村地區實施素質教育策略研究
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課堂教學中調動后進生學習積極..
“探究式”小學數學教學模式初探
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試論學生中獨生子女愛他人品質..
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淺談素質教育背景下的小學教師..
淺談少數民族小學生漢語語感能..
淺談培養小學生意志品質的有效..
淺述小學數學新課程的基本理念..
淺論小學語文課堂如何返璞歸真
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淺談小學體育教學中的線和圖案..
有效引領生成
用好“延時評價”,促進小學生..
信息技術教育存在的問題及對策..
小學研究性學習中小組合作探究
小學數學“探究式”教學模式初探
小學創新作文教學策略的探究
生活德育在農村小學的實踐研究
淺談在新課標指導下的小學英語..
淺談現代信息技術在英語教學中..
淺論當前小學德育教學
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小學語文教學中發展性作業研究
談課堂提問的藝術
人本管理視角下的小學班風建設..
淺析小學生學習困難的成因與對策
淺談小學低年級識字教學的有效..
論在小學信息技術課中學生能力..
論小學語文教學中自主學習的組..
課內課外相結合,培養小學生的..
構建新“課標”理念下的評價體..
如何把信息技術應用于教育教學..
談小學數學課堂中,學生創新意..
淺談英語創新教育中的激勵評價
小學一年級班級文化建設的研究
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推動基礎教育均衡發展的戰略思考
淺析培養小學生心理承受能力
淺談智力落后兒童語文教學中的..
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淺談小學班風建設1
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以人為本,深入挖掘課堂提問
小議課堂提問的有效應用
試論美術教育應走出“有美無術..
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當前小學生存在的心理問題及對..
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小學生心理異常的分析和教育策略
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小學數學教學生活化淺談
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談小學生口語交際能力培養
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