淺談少數民族小學生漢語語感能力的培養

淺談少數民族小學生漢語語感能力的培養1

[關鍵詞]少數民族  小學生  漢語語感  能力培養1

一、在“聽”的訓練中培養學生的語感能力2

二、在“說”的訓練中培養學生的語感能力3

三、在“讀”的訓練中培養學生的語感能力4

四、在“寫”的訓練中培養學生的語感能力5

淺談少數民族小學生漢語語感能力的培養

[摘 要] 《國家語文課程標準》提出“語文教學尤其要重視培養良好的語感”。何為語感？語感是一種主體對言語的感受能力、理解能力、生成能力和判斷能力。即通過語言的表層意義迅速而準確地捕捉到語言的深層意義。敏銳的語感是學好語文的重要條件,它能提高學生對語言文字的理解能力；它能通過形象思維和邏輯思維的結合,發展學生的認識能力；它還能激發學生的情感,使思想教育落到實處。因此，如何培養小學生特別是少數民族地區的小學生的語感至關重要。因為他們對漢語的接受能力比較差，閱讀和口語交際中的問題尤為突出。本文試圖從“聽”、“說”、“讀”、“寫”四方面的訓練中尋求培養語感的有效途徑，從而切實提高少數民族小學生的漢語語感能力。

[關鍵詞]少數民族  小學生  漢語語感  能力培養