淺談在新課標指導下的小學英語作業設計

淺談在新課標指導下的小學英語作業設計0

[關鍵詞]：作業設計；小學英語；聽說讀寫0

一、“聽”的作業設計0

1.聽課文磁帶的常規作業1

二、 “讀”的作業設計1

1. 配合磁帶，堅持早讀2

2. 做好每周一次的早讀訓練2

3. 鼓勵學生多做課外的閱讀訓練2

三、 “說”的作業設計2

1. 看圖說話2

2. 值日用語2

四、 “寫”的作業設計3

1. 將抄寫詞句改變為分層的作業3

2. 布置孩子寫英語作文3

3．布置有創意性的課外作業3

4．讓孩子參與出試卷3

3. 《英語課程標準》，北京師范大學出版社，2001年4

淺談在新課標指導下的小學英語作業設計

[摘要]：在《英語課程標準》的指導下，改變傳統的以寫為主的布置作業的方式，設計作業時從聽、說、讀、寫四種技能出發并使其有效地結合起來，以此豐富作業的內容，提高學生的興趣，在作業中發展學生的英語綜合運用能力，培養學生的綜合素質。設計有新意的作業，讓作業成為教師和學生溝通的橋梁，讓每個學生都在作業中獲得最大的收益，讓每個學生都學有所成。

[關鍵詞]：作業設計；小學英語；聽說讀寫