生活德育在農(nóng)村小學(xué)的實(shí)踐研究

生活德育在農(nóng)村小學(xué)的實(shí)踐研究0

[關(guān)鍵詞]生活德育  環(huán)境  活動(dòng)  評(píng)價(jià)0

一、積極踐行生活德育勢(shì)在必行1

（二）農(nóng)村小學(xué)必須實(shí)踐生活德育1

二、 精心構(gòu)建生活德育環(huán)境，營(yíng)造生活德育氛圍，潛移默化地開展生活德育1

（一）積極構(gòu)建德育輿論，專心開展生活德育1

4、積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的理解和支持，合力做好生活德育。2

（二）積極構(gòu)建學(xué)校生活德育環(huán)境2

1、引導(dǎo)和促進(jìn)良好教育氛圍的形成2

2、引導(dǎo)和促進(jìn)優(yōu)秀班集體的建設(shè)3

3引導(dǎo)和促進(jìn)促進(jìn)良好伙伴關(guān)系的構(gòu)建3

三、 抓實(shí)德育主陣地，扎實(shí)開展生活德育4

（一）抓實(shí)課堂學(xué)習(xí)，實(shí)踐生活德育4

1、抓實(shí)晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)，用美德占據(jù)學(xué)生的靈魂4

2上好《品德與生活》《品德與社會(huì)》課，在生活中規(guī)范學(xué)生道德。4

3、在學(xué)科學(xué)習(xí)中滲透德育，促進(jìn)教育教學(xué)的和諧統(tǒng)一。4

4、提升“道德評(píng)判”課堂的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生道德水平質(zhì)的飛躍。5

（二）創(chuàng)新課外活動(dòng)，實(shí)踐生活德育5

1、開展系列主題活動(dòng)，系統(tǒng)育人5

2、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，因需施教5

3、開展體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)人深省6

四、合理運(yùn)用德育評(píng)價(jià)，積極引導(dǎo)生活德育6

（一）依據(jù)德育目標(biāo)，注重德育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性6

（二）堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的人性化7

（三）緊扣學(xué)生生活，堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的生活化7

（四）精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化7

（五）統(tǒng)一教育資源，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化7

生活德育在農(nóng)村小學(xué)的實(shí)踐研究

[摘要]當(dāng)前，農(nóng)村小學(xué)德育工作普遍存在重社會(huì)、輕個(gè)人，重形式、輕內(nèi)容，重說教、輕體驗(yàn)等弊端，德育脫離生活，也沒能與學(xué)校其他工作緊密聯(lián)系起來，因此收效甚微。筆者秉承陶行知先生的“生活教育”理念，倡導(dǎo)生活德育，主張為了學(xué)生的生活而德育，扎根學(xué)生生活抓德育。筆者主張用濃郁的生活德育氛圍影響人，用積極的體驗(yàn)活動(dòng)塑造人，用科學(xué)的德育評(píng)價(jià)引導(dǎo)人，在生活中開展德育，用德育改造人和人的生活。

[關(guān)鍵詞]生活德育  環(huán)境  活動(dòng)  評(píng)價(jià)