淺析培養小學生心理承受能力

淺析培養小學生心理承受能力- 0 -

一．小學生心理挫折的成因- 1 -

1. 激烈、高壓的學習競爭- 1 -

2. 弱化、忽視的“主體地位”- 1 -

3. 自閉、孤立的人際關系- 1 -

4. 突然、意外的刺激- 1 -

5. 殘缺、受損生理（或心理）條件- 1 -

二．小學生心理受挫的表現- 1 -

1．攻擊性行為- 1 -

2．散漫性行為- 1 -

3．逃避性行為- 1 -

4．報復性行為- 2 -

5．固執性行為- 2 -

三．培養小學生心理承受能力的必要性- 2 -

四．培養小學生心理承受能力的方法和途徑- 2 -

（一）從戰勝失敗，挫折的過程中，培養小學生的心理承受能力- 2 -

1、明智地認識挫折- 2 -

2、理智地分析挫折- 3 -

3、對癥下藥，助其成功- 3 -

（二）施行保護性的挫折教育，培養學生心理承受能力- 3 -

1、結合少先隊活動，進行挫折教育- 3 -

2、結合體育活動，進行挫折教育- 3 -

3、在各科教學中進行挫折教育- 3 -

淺析培養小學生心理承受能力

[摘 要] 心理承受能力是指個體能承受失敗，挫折打擊的能力。提高小學生的心理承受能力，從小培養學生不怕失敗的勇氣和從失敗中站起來的堅強意志，是我們小教工作者義不客辭的責任。

本文通過分析小學生心理挫折的成因，以及觀察其受挫行為，然后從不同的角度談談培養小學生心理承受能力的必要性。從而得出培養小學生心理承受能力的方法、途徑：一、從戰勝失敗、挫折的過程中，培養小學生的心理承受能力。二、結合少先隊活動、體育活動、各科教學等施行保護性的挫折教育，培養學生心理承受能力。

 [關鍵詞]  承受能力  心理挫折  挫折教育  成因  表現  途徑