淺談小學語文課中的古詩教學

淺談小學語文課中的古詩教學1

[關鍵詞]：小學語文  古詩教學  改變1

一、改變教學觀念，從理解和誦讀兩方面下工夫1

（二）除了理解，另一教學目標常被忽視的就是古詩的誦讀。3

二、改變教學內容的引入方式，由被動轉為有目的地自覺引入3

（一）聯(lián)系現(xiàn)實生活，適時引入4

（二）結合課文背景，即時引入4

（三）根據(jù)題材內容，同步引入4

（四）根據(jù)設定內容，挑選引入4

三、改變教學方式，以學定教，從單向傳授轉為雙向互動4

（一）自學為主4

（二）點撥為主5

（三）講議為主5

四、改變反饋方式，跳出講講，讀讀的方式，靈活運用議議、畫畫、想想的形式5

淺談小學語文課中的古詩教學

[摘要]：為了讓學生了解更多的古文化，有必要補充一些古詩進行教學。再者，古詩的教學普遍缺乏足夠的重視，其教研教法上有待每位教師去探討。古詩有其自身語言簡練，講求韻律，表達的意境深邃、凝煉。在教學中，我主要從以下幾方面去嘗試。一、改變教學觀念。二、改變教學內容的引入方式。三、改變教學方式。最后，改變反饋方式，跳出講講，讀讀的方式，靈活運用議議、畫畫、想想的形式。

[關鍵詞]：小學語文  古詩教學  改變