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    培養幼兒的“同情心”和“愛心”

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    論早期閱讀的家庭指導

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    聾兒如何回歸“有聲世界”

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    開展大班早期閱讀活動的準備與..

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    教師與素質教育

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    將蒙氏教育運用于親子教育的探..

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    培養幼兒自信心的有效途徑

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    主題背景下的美術活動的點滴探索

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    在科學游戲中發展幼兒的形象思維

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    在晨間分散體育活動中發展幼兒..

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    運用多種手段進行科學教育

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    幼兒園幼兒意外傷害事故干預項..

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    幼兒園開展動漫歌曲歌唱教育活..

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    幼兒教育中科教活動的設計指導

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    幼兒分享行為的調查與研究

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    以整合思想指導農村戶外情境活動

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    小班幼兒發現閱讀法運用初探

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    鄉鎮幼兒的環保教育

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    我國幼兒識字教育現狀探析

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    挖掘身邊有利資源 有效開展幼兒..

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    談小班表演游戲的指導

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    談談幼兒生活自理能力的培養

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    試論幼兒早期教育

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    試論幼兒園園本文化建設

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    試論幼兒園的軟環境管理

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    試論陶行知教育理論的現實意義

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    試論述為什么要提倡幼兒早期閱讀

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    試論如何在幼兒園推行教師評價

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    淺易幼兒專注力培養

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    淺議幼兒專注力培養

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    淺議學前教育小學化傾向

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    淺談在活動區活動中培養中班幼..

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    淺談幼兒園藝術課程游戲化

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    淺談幼兒園活動區域的創設與指導

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    淺談幼兒教師對幼兒自我保護能..

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    淺談如何培養小班幼兒的色彩感..

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    淺談表演游戲的指導方法

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    論增強自信心提高幼兒活動中的..

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    論幼兒園科學教育的實踐與探索

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    論鄉土教育資源在幼兒園教育中..

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    論傳統美德的養成在幼兒教育中..

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    龍嶺幼兒園黃金英語特色建設的..

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    利用農村資源,開展幼兒創造性..

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    架起幼兒園和家長的橋梁

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    加強幼兒常規習慣的培養

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    加強青年學生誠信教育的探索與..

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    加快園本課程開發,促進幼兒全..

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    寄宿幼兒自我服務能力的提高

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    計算機輔助幼兒教育的幾點嘗試

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    計算活動促進幼兒思維能力的發展

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    集體舞之快樂體驗

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    激情引趣 開展快樂的小班主題活..

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    激發幼兒閱讀興趣的有效途徑

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    基于家庭視角的3—6歲幼兒閱讀..

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    混齡教育模式中幼兒社會性發展..

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    繪本閱讀在幼兒生命教育中的實..

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    合理提供器材,促進幼兒晨間活..

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    孩子的樂園——美工區域活動之..

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    貫徹陳鶴琴教育思想、運用“活..

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    觀察小班幼兒探索活動行為的方..

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    關于幼兒混齡交往的研究

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    關于教師與兒童話語權的思考

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    關于教師介入幼兒游戲的研究

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    構建幼兒園混齡區域活動模式的..

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    溝通,從心開始

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    攻擊性行為幼兒的個案研究

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    公辦早教中心對社區嬰幼兒親職..

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    公辦幼兒園體制改革現狀與發展..

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