基于家庭視角的3—6歲幼兒閱讀能力培養(yǎng)研究

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基于家庭視角的3—6歲幼兒閱讀能力培養(yǎng)研究

[摘要]閱讀是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是孩子學(xué)習(xí)成功的重要條件。早期閱讀是嬰幼兒從口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言過(guò)渡的前期閱讀準(zhǔn)備和前期書寫準(zhǔn)備。它對(duì)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展有著重要的意義。本人針對(duì)我國(guó)幼兒早期閱讀現(xiàn)狀和問(wèn)題，結(jié)合本人工作實(shí)際，參照相關(guān)文獻(xiàn)和資料，從家庭視角提出相對(duì)應(yīng)的策略，為廣大家長(zhǎng)在培養(yǎng)3—6歲幼兒閱讀能力方面起到借鑒作用。

[關(guān)健詞]家庭視角 幼兒閱讀  培養(yǎng)研究
 
 一、家庭開展早期閱讀活動(dòng)的重要性
 閱讀是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是孩子學(xué)習(xí)成功的重要條件。早期閱讀是嬰幼兒從口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言過(guò)渡的前期閱讀準(zhǔn)備和前期書寫準(zhǔn)備。它對(duì)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展有著重要的意義。