激發幼兒閱讀興趣的有效途徑

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激發幼兒閱讀興趣的有效途徑

[摘 要] 3—6歲是人的語言發展智力開發閱讀習慣養成的關鍵期。運用多種途徑對幼兒開展早期閱讀，能激發幼兒閱讀興趣、養成良好的閱讀習慣、增進幼兒閱讀能力，促進幼兒良好個性的發展。而其中閱讀興趣則是人們力求認識、探究某種事物的心理傾向，是推動個體活動的內在動機。我們要為幼兒營造更豐富、開放、多維的閱讀空間，以激發幼兒的閱讀興趣，不斷提高幼兒閱讀能力。為構建繼學習及終身學習打下良好的基礎。
 

[關鍵詞] 早期閱讀 閱讀興趣 有效途徑
 

興趣是人們力求認識、探究某種事物的心理傾向，是推動個體活動的內在動機。但是，我們在早期閱讀指導過程中往往存在著一些弊端：教師提供給幼兒的閱讀材料，不適合幼兒年齡特點，對幼兒的閱讀興趣、水平缺乏深入的了解。教法上受傳統教育觀念的影響，閱讀形式單一等，這些問題的存在難以使幼兒對閱讀活動產生濃厚的興趣。
 針對以上問題，在實踐過程中我不斷探索激發幼兒閱讀興趣的有效途徑：