主題背景下的美術活動的點滴探索

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主題背景下的美術活動的點滴探索

［摘要］二期課改中我們對藝術教育的認識更趨于完整、成熟。美術教育是藝術教育的主要
內容。今天，我們所說的主題中的美術活動已不是原來意義上的美術學科，而是整個主題的
一個組成部分，它的目標指向了主題的基本要求；主題下的美術活動，可以從主題內容即幼
兒的生活經驗出發(fā)，也可以從形式即線條、圖形、色彩等出發(fā)。由此可見，在主題背景下開
展的美術活動，突出了課程的有效整合，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。

［關鍵詞］二期課改 主題下的美術活動 整合

 隨著二期課改的思想不斷深化,幼兒園主題活動中的美術活動開始豐富起來.美術在主題活動中的整合、技能與表達、培養(yǎng)各種意識和能力等,都將美術活動游離在主題活動之中,
將主題內容作為主線,把一切有關技能的討論、探索、表達，和主題內容緊緊相連。幼兒通
過探索用圖畫形象表達、語言表達、動作表達，并將自己探索內容通過表達與同伴分享交流，
當教師將美術教學看作為幼兒的探索活動時，教師關注的不再是幼兒把握某種技能目標的達
成度，而是幼兒探索的積極性表現(xiàn)，更多的是教師的自我反省。