梯形公式和辛普生公式的推導(dǎo)及..
對(duì)二元復(fù)合函數(shù)及其性質(zhì)的探討
線性方程組的矩陣解法
淺談數(shù)學(xué)建模在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中..
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的..
數(shù)學(xué)競賽中的不等式 研究
怎樣求函數(shù)值域——用對(duì)立統(tǒng)一..
淺談立體幾何教學(xué)中直觀思維能..
積分中值定理的“中間點(diǎn)”總位..
淺淡數(shù)學(xué)分析中的幾個(gè)特殊函數(shù)..
Newton迭代法的收斂性
圓錐曲線的幾條性質(zhì)及應(yīng)用
淺談一元函數(shù)極限理論與求其極..
構(gòu)造法在解題中的應(yīng)用
淺談數(shù)學(xué)建模在能力培養(yǎng)中的作..
矩陣初等變換的若干應(yīng)用
柯西-施瓦茲不等式的應(yīng)用
圖的鄰接矩陣及應(yīng)用
定積分計(jì)算方法總結(jié)
復(fù)數(shù)運(yùn)算的幾何特性及其應(yīng)用
利用微積分證明不等式
極限理論在數(shù)學(xué)分析中的地位與..
遞推關(guān)系的解法研究
泛函積分Cauchy中值定理、逆問..
證明積分不等式方法總結(jié)
論極限的求法
論極限在數(shù)學(xué)分析中的應(yīng)用
冪級(jí)數(shù)的斂散性
函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)和無窮廣義積分的收..
實(shí)正定矩陣的性質(zhì)及判定方法
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的探索
反常積分的解法初探
淺談怎樣突破高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維..
極限理論在數(shù)學(xué)分析中的地位及..
關(guān)于合作學(xué)習(xí)下的“小組討論”..
多媒體課件中的幾何畫板
談?wù)劻Ⅲw幾何學(xué)習(xí)方法與教學(xué)策略
二階線性微分方程的簡化解法
求定積分的幾種基本方法
淺談數(shù)學(xué)建模在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中..
鄰接矩陣在圖像分割中的應(yīng)用
淺談化歸法解題
淺談創(chuàng)新思維及學(xué)生創(chuàng)新思維的..
培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)建模意識(shí)提高..
摸索數(shù)學(xué)建模教學(xué)思路 培養(yǎng)學(xué)生..
數(shù)學(xué)解題策略探索與研究
論習(xí)題教學(xué)與問題解決教學(xué)的有..
淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)..
化歸思想在數(shù)學(xué)分析中的一些應(yīng)用
2008年中山市中考數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量..
淺談數(shù)學(xué)建模在能力培養(yǎng)中的作用
排列與組合在教學(xué)中的應(yīng)用
論在初中數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的..
如何防止數(shù)學(xué)解題中的錯(cuò)解和漏..
論V函數(shù)的構(gòu)造及基穩(wěn)定性
淺談在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)..
新課標(biāo)下教師定位思考
淺談遞推關(guān)系的解法及其應(yīng)用
初中四邊形一章啟發(fā)式教學(xué)的探究
從數(shù)學(xué)分析看中學(xué)數(shù)學(xué)
中學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)
遺傳算法在多目標(biāo)優(yōu)化問題中的..
淺談二元一次方程組的解法與應(yīng)用
中學(xué)數(shù)學(xué)中的解題教學(xué)
淺談數(shù)學(xué)建模在大學(xué)生能力培養(yǎng)..
平面幾何輔助線的作法
課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的..
數(shù)學(xué)解題中怎樣運(yùn)用特殊與一般
本站部分文章來自網(wǎng)絡(luò),如發(fā)現(xiàn)侵犯了您的權(quán)益,請(qǐng)聯(lián)系指出,本站及時(shí)確認(rèn)刪除 E-mail:349991040@qq.com
論文格式網(wǎng)(www.donglienglish.cn--論文格式網(wǎng)拼音首字母組合)提供畢業(yè)論文格式,論文格式范文,畢業(yè)論文范文