淺談數(shù)學(xué)建模在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用

論文編號(hào):YYSX210  論文字?jǐn)?shù):5285,頁數(shù):05

 淺談數(shù)學(xué)建模在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用

[摘要] 在數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識(shí)與素質(zhì)教學(xué)所要求的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力是相輔相成、密不可分的。因此，教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生自主活動(dòng)，自覺的在學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建數(shù)學(xué)建模意識(shí)，只有這樣才能使學(xué)生分析和解決問題的能力得到長足的進(jìn)步，也只有這樣才能真正提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。
[關(guān)鍵詞] 數(shù)學(xué)建模 數(shù)學(xué)模型方法 創(chuàng)新能力 作用
 
 學(xué)生的創(chuàng)新能力是對學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要方面。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開展探究性學(xué)習(xí)，既是新課程推出的人才培養(yǎng)的新模式，也是新課程對中學(xué)數(shù)學(xué)教育的基本要求。數(shù)學(xué)建模是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要活動(dòng)之一，在建模活動(dòng)中要求學(xué)生具有發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的思維空間，最能反映學(xué)生的創(chuàng)新能力。