淺談在數學教學中培養學生的發散思維

論文編號:YYSX202  論文字數:6047,頁數:07

淺談在數學教學中培養學生的發散思維
[摘 要]發散思維是一種創造性思維，一種求異性思維。它可從一點出發，運用所學的基礎理論進行放射性聯想，追求多種多樣的解題方法和答案，并可以由此及彼，由表及里地觸類旁通，活躍學生的思維，拓寬學生的思路，在問題的深度和廣度上進行挖掘。這對培養學生的分析問題和解決的能力有很大的幫助。
[關鍵詞] 發散思維 求異性 探索性

 時代在前進，教育在發展，當今社會對中學生的要求不僅僅是熟練掌握已有的知識，更重要的是要求學生具有創新精神和獨創能力。我們作為新世紀的教師要特別注重培養學生的多維智力，造就有慧心，會學習，能創新的人才。