淺談創(chuàng)新思維及學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

論文編號(hào):YYSX207  論文字?jǐn)?shù):4839,頁(yè)數(shù):06

淺談創(chuàng)新思維及學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
［摘要］：數(shù)學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的總趨勢(shì)就是發(fā)展思維，培養(yǎng)能力。創(chuàng)新是教與學(xué)的靈魂，是實(shí)施素質(zhì)教育的核心。文章首先闡述了創(chuàng)新思維的內(nèi)涵及其特征。其次，提出了創(chuàng)新型的學(xué)生有賴(lài)于創(chuàng)新思維型教師的培育，是學(xué)科教學(xué)努力的方向的觀點(diǎn)。最后作者就《集合與簡(jiǎn)易邏輯》一章的教學(xué)，談了怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方法。
[關(guān)鍵詞]：創(chuàng)新思維　數(shù)學(xué)教學(xué)　培養(yǎng)方法
    創(chuàng)新是人類(lèi)生存和發(fā)展的基石。人類(lèi)文明的發(fā)展史，是一部創(chuàng)新的史詩(shī)。若只有記憶和模仿，就不可能有人類(lèi)的文明。未來(lái)需要什么？是創(chuàng)新。90年代，國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告中提出：為了迎接下一個(gè)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，必須給教育確定新的