初中四邊形一章啟發(fā)式教學(xué)的探究

論文編號(hào):YYSX189  論文字?jǐn)?shù):3969,頁(yè)數(shù):04

初中四邊形一章啟發(fā)式教學(xué)的探究——啟發(fā)式教學(xué)導(dǎo)入方法及具體運(yùn)用探微
【摘  要】 本文首先介紹了對(duì)啟發(fā)式教學(xué)的認(rèn)識(shí)，然后又詳細(xì)介紹了啟發(fā)式教學(xué)的原則和方法。在此基礎(chǔ)上筆者結(jié)合上面的理論對(duì)初中平行四邊形一章中平行四邊形這節(jié)課的導(dǎo)入引入了啟發(fā)式的教學(xué)方法，并開(kāi)展了深入的探究，意在使啟發(fā)式教學(xué)理論能夠切實(shí)的運(yùn)用到實(shí)踐中去，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以期能使教學(xué)更為有效的開(kāi)展。
【關(guān)鍵詞】啟發(fā)式教學(xué)  平行四邊形  教學(xué)導(dǎo)入

數(shù)學(xué)教學(xué)方法中最突出的是啟發(fā)式教學(xué)。新課導(dǎo)入就是它的先導(dǎo)。教師從實(shí)際出發(fā)的精心安排的新課導(dǎo)入，可以為新課創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生迅速進(jìn)入角色，并按教師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)、思索;也可以為新課的教學(xué)需要激起學(xué)生的探索欲望.鑒于此，筆者在介紹了啟發(fā)式教學(xué)導(dǎo)入的方法后，通過(guò)對(duì)平行四邊形這節(jié)的導(dǎo)入詳細(xì)分析和探討，給出了通過(guò)這兩節(jié)課如何具體運(yùn)用上面的各種方法，從而使自己形成良好的心理狀態(tài);可以為新課突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、埋設(shè)教學(xué)措