中學數學與計算機

論文編號:YYSX187  論文字數:3356,頁數:05

中學數學與計算機
[摘 要]將信息技術與數學課教學有機結合起來，才能使數學教學生活化，信息化，綜合化，才能讓學生創造性地學好數學。信息技術融入數學教學，可以使抽象問題更為直觀形象，使一些用語言無法表達的問題形象化，更利于學生接受。可使數學課堂教學效率增大，它可使學生學習數學的興趣增加。信息技術在教學中起輔助作用，優勢互補，最大限度地發揮計算機的優勢和教師的作用。多媒體融入數學課堂不僅可以突出學生是學習的主體同時也可以增加學生學習本學科的興趣。信息技術教育必然走向與課程整合的階段，這是素質教育發展的需要和必然趨勢。信息技術融入數學課堂，數學教師要不斷學習，教師應該掌握將信息技術與課程整合的技能，這是素質教育發展的需要和必然趨勢。
[關鍵詞]中學數學  計算機  作用  注意事項
 
 一、信息技術融入數學課堂教學的意義是什么？
 
課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值主要通過課程來體現和實施。因此，課程改