關于合作學習下的“小組討論”的實踐與思考

論文編號:YYSX216  論文字數:3560,頁數:05

關于合作學習下的“小組討論”的實踐與思考
[摘 要]現代科技和社會的發展，離不開人與人之間的相互合作和交流。合作學習是指在小組或小團體之下借助于集體力量進行的一種互相探討、互相研究、廣泛交流且較為深入的學習活動。課堂上，學生的小組討論活動是整個課堂教學的一個重要組成部分，它為同學們進行合作與交流提供了機會與平臺，它是學生在課堂上進行合作學習的主要形式。如何進行積極有效的小組討論活動？創設上不同討論類型的問題情境，顯現討論活動的目的性、功用性，使學生積極展開討論活動，促使學生發展。在組織形式上采用靈活多變的形式調動活動積極性主動性。在活動的過程中處理好“五個”統一,另外避免濫用討論。
[關鍵詞]：討論類型  靈活多變的形式  “五個”統一  避免濫用
合作學習是從學習組織形式的角度對學習的分類，相對于個別學習。合作學習在初中數學課堂上主要表現形式是以小組為單位的討論活動即“小組討論”。這種“小