摸索數學建模教學思路 培養學生實際應用能力

論文編號:YYSX205  論文字數:4576,頁數:04

摸索數學建模教學思路 培養學生實際應用能力

[摘要]實施數學建模教學，培養學生的應用意識和實際應用能力，完全符合新課標所提出的“學以致用，人人學有用的數學，數學教學必須與生產生活相聯系。”的要求，這也是提高學生素質的一個有效途徑。因此，作為現代數學老師，應積極模索數學建模教學思路，激發學生學習興趣，讓源于生活的數學回到學生生活中，融入到現實中。
[關鍵詞] 數學建模 數學模型 應用意識 應用能力 創新思維
 一、引言
九年級義務教育數學課程標準強調指出：在教學中，應注重學生在實踐背景中理解基本數量關系和變化規律，注重使學生經歷從實際問題中建立數學模型，估計，求解，驗證解的正確性和合理性的過程，從而體會數學與現實生活的緊密聯系，增強應用知識的意識，培養