在語文教學中培養學生的創新精神
在新課改下讓學生品嘗語文課的..
再談亞里士多德的“摹仿說”
運用嘗試教學法能培養學生的自..
閱讀教學,我們該做些什么
袁宏道“淡”的美學內涵——從..
鴛鴦蝴蝶派的敘事模式
語文閱讀的立體化教學設計
語文素質教育的內涵及其策略
語文素質的構成及測評思考
語文課堂提問之我見
語文課堂提問藝術初探
語文課堂提問藝術
語文課堂提問的設計藝術及策略
語文課堂提問策略探微
語文課堂提問
語文課堂教學中的藝術提問
語文課堂的提問藝術淺議
語文課堂的提問藝術
語文課堂的提問誤區與策略
語文教學中如何實施素質教育
語文教學中的指導朗讀
有話可說、敢說、樂說——談口..
由新解《氓》之疑點談《氓》主..
由《錦瑟》之麗論李商隱詩歌的..
優化語文教學,給學生一雙騰飛..
永恒的頌歌——翠翠的形象
永不言敗、剛柔并濟的硬漢——..
硬漢:從大自然中獲得的生存方..
影響自我表現的因素——環境決..
英雄的憂憤英雄的詞
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藝術提問成就藝術課堂——芻議..
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藝術激活的“心靈運動”
以生為主 有效閱讀——淺談如..
以母愛為創作主題
以《康熙微服私訪記》為例談“..
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葉圣陶的語文教育思想與現代課..
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也談語文課堂提問藝術
也談《水滸傳》中的“義”
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壓不扁 折不彎 頂得住的時代贊..
學習李白與杜甫的詩歌藝術風格..
學生錯別字的成因及糾正
學魯迅寫博客——從微博的草根..
學會尋找時間——小學中年級段..
薛寶釵論
選準文言文教學的切入點
胸懷大語文 探尋教改路
行走在夢與現實的邊緣—論沈從..
新寫實小說的反崇高傾向
新世紀關于王安憶小說創作研究..
新理念下閱讀教學變“傳話”教..
新理念下班級管理中的情感教育
新課程背景下如何引導學生學會..
新課標下初中作文教學初探
新課標視野下的語文(作文)教..
小議小學作文創造性教學方法
小議武則天的女皇之路
小學作文教學如何創設作文情境..
小學作文教學的困惑及其對策
小學閱讀教學的互動性初探
小學語文學科創新精神的培養—..
小學語文課堂中的問題設置
小學語文課堂提問之我見
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