運用嘗試教學(xué)法能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

全文字?jǐn)?shù):4785

運用嘗試教學(xué)法能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
[摘要]本論文實際上是多年初中語文教學(xué)實踐嘗試教學(xué)法的經(jīng)驗總結(jié)。只要論述了三個問題：一是怎樣運用嘗試教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力；二是怎樣運用嘗試教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生自主分析和解決問題的能力；三是怎樣運用嘗試教學(xué)法提高學(xué)生知識遷移和開拓創(chuàng)新的能力。論文還對嘗試教學(xué)法為什么能取得成功這個問題作了探討，最后的結(jié)論是嘗試教學(xué)法符合人類的認(rèn)識規(guī)律。是與辯證唯物論的認(rèn)識論相一致的。因此，這篇論文既是教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，也是具體的教學(xué)操作方法。
[關(guān)鍵詞]自學(xué)能力 自主閱讀 自主分析問題 自主解決問題 知識遷移 開拓創(chuàng)新 認(rèn)識規(guī)律

傳統(tǒng)的教學(xué)模式大都是教師先講解，把什么都講清楚了，然后由學(xué)生按照教師的講法去做練習(xí)。這樣學(xué)生始終處于被動接受的地位。嘗試教學(xué)法采用讓學(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上先進(jìn)行嘗試練習(xí)，在嘗試的過程中引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本和互相討論。然后教師再根據(jù)學(xué)生在嘗試練習(xí)中碰到的困難。有針對性地進(jìn)行講解。這種教學(xué)方法，學(xué)生不是被動接受教師的講解，而是一開始就把學(xué)生推到主動地位。在教師的指導(dǎo)下自主地去嘗試解決問題。就整個教學(xué)過程而言，通過這種教學(xué)模式能培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能...