藝術提問成就藝術課堂——芻議小學語文課堂的藝術提問

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藝術提問成就藝術課堂——芻議小學語文課堂的藝術提問
 [摘 要]語文課堂教學提問，是在課堂教學過程中根據教學內容、目的、要求設置問題進行教學問答的一種形式，它是教師教學的重要手段和教學活動的有機組成部分，是語文教師教學能力和教學技能的集中反映，直接影響著教師的教學質量。課堂提問，既要講究科學性，又要講究藝術性。課堂上適時適度、而且富于藝術技巧的提問，能加快把知識轉化為語文素質能力的進程，是發展學生思維，保證和提高教學質量的有效途徑。作為語文教師，應精心設計好各種類型的課堂提問，形成有自己特色、適合學生實際的提問藝術風格，以達到最佳的教學效果。
 [關鍵詞] 小學語文  課堂  提問  藝術
 
語文課堂教學提問，是在課堂教學過程中根據教學內容、目的、要求設置問題進行教學問答的一種形式，它是教師教學的重要手段和教學活動的有機組...