以生為主 有效閱讀——淺談如何提高語文閱讀教學的有效性

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以生為主    有效閱讀
 ——淺談如何提高語文閱讀教學的有效性
 
〔摘 要〕閱讀教學的有效性是語文課堂教學的重要課題。我們只有遵循新課標的要求和閱讀教學的規(guī)律，圍繞學生這一學習主體，來進行設計和組織，才能很好地推進閱讀教學的有效開展。
〔關鍵詞〕語文  課程標準  閱讀教學  主體性  有效性
〔正 文〕
 語文課堂教學的有效性是教育工作者一直孜孜探討的一個恒久課題，也是當前語文教學飽受社會詬病、最值得廣大語文教育工作者認真研究的重要課題。
語文課堂教學有其特殊性，以內涵豐富的文本為主要教學內容的閱讀教學尤其如此，課堂靈活、多樣而且多變，一千個語文教師就會有一千種教法、一千種課堂。因此，語文課堂教學的效率就格外引人關注。針對社會對語文課堂教學.......