《惡之花》中關于“惡”的闡釋
《背影》計算機輔助教學的課堂..
《百合花》的藝術特色淺析
《巴黎圣母院》中對照原則的應用
《阿Q正傳》中的自我表現與模仿..
“豬八戒”的形象分析
“扎人的玫瑰”——王熙鳳
“鄉下人”的鄉下情——沈從文..
“問渠那得清如許，為有源頭活..
“問”出興趣——語文課堂提問..
“問”出新天地
“未”字本義探源
“傷痕文學”的主題與意義
“傷痕文學”的歷史意義
“內在美”比“外在美”更重要
“感悟”學生生命優化的平臺—..
論薛寶釵的悲劇
論小學文課堂提問藝術
論網絡在教育中的應用和影響
論網絡文學的發展
論陸游詩詞中的愛國激情
論柳青《創業史》的藝術特點
論李杜詩歌藝術風格的比較2
論孔子的“興觀群怨”說
論課堂教學中小學生創新能力的..
論關漢卿筆下的女性形象
論高覺新的悲劇形象
論冰心的大海情結
論阿Q的精神勝利法及其現實意義
論《西廂記》語言的豐富性和文..
論《圍城》中女性知識分子
論《圍城》的比喻手法
論《萬箭穿心》中的女性形象
論《水滸傳》英雄林沖人物形象
論《詩經》中的愛情詩4
論《紅樓夢》中薛寶釵人物形象
論《紅樓夢》中薛寶釵的形象特征
論《巴黎圣母院》中對比手法的..
柳永的《八聲甘州》和《雨霖鈴..
柳永[八聲甘州]和[雨霖鈴]
玲瓏剔透 情真愛切
兩朵“水火相融”的“奇葩”
李清照之人格與風格
看《霍元甲》論“功夫皇帝”李..
教以自主提問方法 培養自主提..
教是為了達到不需要教---淺論葉..
教改新形勢下如何面對中學語文..
講究提問技巧，讓提問激活語文..
簡析《詩經》民歌與漢樂府民歌
賈寶玉和林黛玉愛情悲劇初探
繪畫創作在古詩詞教學中的適當..
話本小說的敘述技巧初探
紅樓女子的愛情追求
豪華落盡見真淳
構建兒童口語交際的語言環境
改進看圖學文教法
風雨近重陽 滿城皆悲秋
對朦朧詩之“朦朧” 藝術特點的..
對孩子“創新”的再思考
對傳統文化的深思——淺析余秋..
杜牧詩中的悲憤情感
杜甫在安史之亂時的創作
大氣磅礴 雄奇險偉
從沈從文創作《邊城》看作家“..
才士之沉淪與杜牧的悲憤幽蘊
艾青——人們心中不滅的詩魂
阿Q的“精神勝利法”存在的必然..
《雨巷》中圓點式審美的存在
《西游記》豬八戒的形象
《西廂記》的語言特色
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