淺談中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)與創(chuàng)新思維

論文編號(hào):YYSX159  論文字?jǐn)?shù):5291,頁數(shù):05

淺談中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)與創(chuàng)新思維
［摘要］提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，更重要的是能使學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。為此，我認(rèn)為在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建數(shù)學(xué)建模意識(shí)無疑是我們中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)正確的方向。所以我結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，從理論及實(shí)踐上闡述：１、構(gòu)建數(shù)學(xué)建模意識(shí)的基本方法。２、通過建模教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
［關(guān)鍵詞］數(shù)學(xué)建模 數(shù)學(xué)模型方法 數(shù)學(xué)建模意識(shí) 創(chuàng)新思維
 一、前言
 現(xiàn)行大綱指出：“數(shù)學(xué)課程設(shè)立數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)建模等活動(dòng)，為學(xué)生形成積極主動(dòng)的、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式進(jìn)一步創(chuàng)造有利的條件，以激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索的習(xí)慣。”