數學分層教學研究

論文編號:YYSX110  論文字數:6273,頁數:06

數學分層教學研究
 [摘要]“數學分教學法”我實施了幾年，取得了喜人的成果。在此過程中培養了一批優秀的學生，更涌出了一大批出色的教師，使數學教學老大難問題得以緩解。本文通過數學分層教學法的背景，明確指出了數學分層教學法適應學生學情，本文還闡述了數學分層教學法我是如何具體實施的，通過學生分層、分層備課、分層練習、分層評價、作業分層這幾個環節使學生的整體水平大面積提高，更進一步說明了數學分層教學法在數學教學中的可行性。
[關鍵詞]數學分層教學法,預習，分層
 我是房山區的一名普通的數學教師，近年來本地區的數學教學不容樂觀，一些重點校占著生源好的優勢，基本不存在數學教學困難問題，而對于絕大多數的普通校中卻存在著數學課堂教學當中學困生過多，優等生太少使數學進度難以完成的嚴重問題。這些學困生多則達到全班人數的1/2，少則也有1/3。
針對這一現象，我區教師如果只顧及到優等生的培養，那么日積月累后果將是不堪設想的，所以對于采用什么有效方法來轉化學困生，提