淺談數(shù)學(xué)建模在能力培養(yǎng)中的作用3

論文編號(hào):YYSX085  論文字?jǐn)?shù):6294,頁數(shù):07

淺談數(shù)學(xué)建模在能力培養(yǎng)中的作用
 [摘要]：提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，更重要的是能使學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中引入建模，以及適當(dāng)?shù)拈_展數(shù)學(xué)建模的教學(xué)活動(dòng)，讓使學(xué)生感受數(shù)學(xué)獨(dú)特思維魅力，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)有非常重要的作用。本文將結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，通過對(duì)數(shù)學(xué)建模的意義、作用的分析，以及在建構(gòu)主義理論下進(jìn)行數(shù)學(xué)建模的教學(xué)，闡述數(shù)學(xué)建模在能力培養(yǎng)中的作用。最后，針對(duì)目前的教育現(xiàn)狀，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)建模的前景做了展望，從而為今后中學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研究工作有一定指導(dǎo)作用。
 [關(guān)鍵詞]：數(shù)學(xué)建模；能力培養(yǎng)；教學(xué)；中學(xué)數(shù)學(xué)
1 引言
 21世紀(jì)是信息化社會(huì)，信息渠道增多，信息量增大。走在信息高速公路上的人們必將意識(shí)到：我們正面臨的是一個(gè)以科技飛速發(fā)展為特征的新世紀(jì)，它將給我們的社會(huì)帶來一系列難以預(yù)料的巨大變化，這些變化對(duì)人們數(shù)學(xué)運(yùn)用能力提出了更高的要求。如果說，三百年前英國哲學(xué)家培根提出的“知識(shí)就是力量”這句風(fēng)靡全球的口號(hào)曾成為引導(dǎo)人們求知、治學(xué)的精辟格言，那么，今天的社會(huì)需要人們擁有比知識(shí)更重要的能力，即信息加工的能力。在知識(shí)和能力的相互依存中，能力占主導(dǎo)地位，沒有能力就不可能盡快掌握爆炸般增長的知識(shí)，沒有能力就不可能使知識(shí)迅速變?yōu)樨?cái)富。