加強初中數學建模教學，培養學生應用數學的能力

論文編號:YYSX068  論文字數:4277,頁數:04

加強初中數學建模教學，培養學生應用數學的能力
[摘 要]數學教學要讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學建模并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學知識理解的同時，在思維、能力、情感、態度等方面得到進步和發展。為此，加強初中數學建模教學就顯得尤為重要。本文研究了數學建模教學對學生的創造能力、意識的創新及團結協作的精神等素質的培養，以提高學生應用數學的能力。
[關鍵詞]數學建模　能力培養　拓寬知識  應用數學
 培養學生的創新精神和實踐能力和應用數學的能力，造就合格的社會主義事業的接班人，是擺在教育工作者面前的首要任務。因此，在教學過程中，培養學的各項能力，用發展的眼光看問題，用靈活的思路解決實際問題。數學建模就是學生拓寬思路、運用數學的方法及手段解決實際問題的很好體現。