淺談高中數學教學分層遞進輔導

論文編號:YYSX034  論文字數:4659,頁數:04

 淺談高中數學教學分層遞進輔導
[摘 要] 分層遞進輔導的核心工作是分層教學，分類輔導，全體提高。分層遞進輔導模式為：分層依據→學生分層→目標分層→分層實施→分層練習→個別輔導→評價分層→矯正策略→矯正分層→矯正目標→完善分層→分層提高→全體提高→優生指導→培養創新。本文依照此模式從理論依據、主要步驟和方法、輔導途徑三個方面展開敘述論證。
 [關鍵詞] 分層教學 遞輔 模式
 
分層遞進輔導，簡稱＂遞輔＂，是指教師根據學生學習水平，從學生實際出發，分層教學，分類輔導，因人施教，因人施＂導＂；以激發興趣，開發非智力因素為主，充分發掘各層各類學生的潛在能力，促進全體學生得到最優發展。分層遞進輔導的核心工作是分層教學，分類輔導，全體提高。分層遞進輔導模式為：分層依據→學生分層→目標分層→分層實施→分層練習→個別輔導→評價分層→矯正策略→矯正分層→矯正目標→完善分層→分層提高→全體提高→優生指導→培養創新。