數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課初探

論文編號(hào):YYSX033  論文字?jǐn)?shù):4234,頁數(shù):05

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課初探
[摘要]如何利用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的主體性、提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的時(shí)代性是值得我們?nèi)ヌ接懙难芯康�。�?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展使得數(shù)學(xué)教學(xué)模式更加多樣化，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的特征有利于在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師在教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
[關(guān)鍵詞]新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)模型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)觀念

隨著數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)也擺上了一個(gè)重要的位置，而且數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展可以在數(shù)學(xué)教育中體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生做到會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)做數(shù)學(xué)；社會(huì)發(fā)展又讓數(shù)學(xué)教學(xué)改革不能只注重?cái)?shù)學(xué)的邏輯推理與證明。數(shù)學(xué)與其他科學(xué)的日益緊密的聯(lián)系使我們必須重視數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)特征。在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種新的嘗試。如何利用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的主體性、提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育的時(shí)代性是值得我們?nèi)ヌ接懙难芯康摹?/p>