淺談中學數學中建模意識的構建與創新思維的培養

論文編號:YYSX140  論文字數:5095,頁數:04

 淺談中學數學中建模意識的構建與創新思維的培養
[摘 要] 提高中學數學教學質量，不僅僅是為了提高學生的數學成績，更重要的是能使學生學到有用的數學。為此，筆者認為在中學數學教學中構建數學建模意識無疑是我們中學數學教學改革的一個正確的方向。本文結合自己的教學體會，從理論上及實踐上闡述：１、構建數學建模意識的基本方法。２、通過建模教學培養學生的創新思維。
[關鍵詞]  建模意識 重要性 途徑 創新思維能力
 一、培養學生建模意識的重要性
 新一輪的課改在全國各地的中學如火如荼地展開，而這次的數學課改比前幾次更重視數學的實際應用。數學要與實際結合起來，在中學數學教學中，“建模”是解決這一問題的主要途徑。