淺談中學數學建模

論文編號:YYSX126  論文字數:5732,頁數:05

 淺談中學數學建模
[ 摘要 ]  在中學教學中引入適當建模思想，適當開展數學建模活動，對學生的能力培養發揮重要作用。本文闡述了中學建模的重要性，以及構建數學建模意識，培養數學建模的策略與方法和數學建模思想對學生創新能力及綜合能力的培養。
[關鍵詞] 數學建模 建模類型 建模意識 建模思想 創新能力
 隨著科學技術的飛速發展，人類進入知識經濟時代，知識的發明創造對社會發展越來越重要，高科技的產品不但環保，而且社會效益和利潤具有極大的發展空間，這就要求其勞動者掌握知識具有創新型的人才，創新人才主要是指具有較強的創新精神，創新意識和創新能力，并能夠將創造能力轉化為創造性成果的高素質人才，培養高素質創新人才，雖然說大學教育是關鍵，但整個初等教育階段也不容忽視，尤其在中學階段要初步培養學生用數學知識和數學思維方法以及相關知識去解決簡單的實際問題，而數學建模正是實現這一目標的有效途徑。