我對“合作學習”的認識

論文編號:YYSX104  論文字數:8599,頁數:06

我對“合作學習”的認識
[摘要] 新課程已走進中學數學教學，作為中學數學教師，如何正確理解新課程理念，樹立正確的中學數學教學觀，開展中學數學教學的新嘗試。針對現實數學教學的實際狀況與新課程理念的沖突，數學教師應該建立起新的教學理念，把培養學生的交流合作能力作為課程改革的重要目標, 要大力鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流、共同發展，促進師生教學相長。《學記》中明確指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，而這強調的正是一種合作學習的精神。隨著新課改的不斷深入，合作學習作為一種非常重要的學習方式正被廣泛應用于我們的課堂教學。
[關鍵詞]  合作  學習  創造性思維  交流  有效策略
 《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》中指出：“鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流、共同發展，促進師生教學相長。” 教育部《基礎課程改革綱要》中也把培養學生的交流合作能力作為課程改革的重要目標。由此可見國家決策部門對合作學習的重視，隨著新課改的不斷深入，合作學習作為一種非常重要的學習方式正被廣泛應用于我們的課堂教學。但由于多方面的原因，許多老師在對合作學習的理解和運用上還存在偏差，為了更好發揮合作學習的功能，現就我所了解的合作學習向同仁們作粗淺說明。