淺談數學建模在學生能力培養中的作用

論文編號:YYSX029  論文字數:3810,頁數:04

淺談數學建模在學生能力培養中的作用
 [摘 要] 數學建模在素質教育中的作用和對數學教學改革的一些啟示,并指出數學建模的教學、競賽是實施素質教育的有效途徑。
 [關鍵詞] 數學建模　培養能力　教學改革
 實施素質教育的重點是培養學生具有創新精神和實踐能力，造就合格的社會主義事業接班人。為此，廣大教育工作者就如何向學生傳授知識的同時，全面提高學生的綜合素質進行著不斷地探索與研究，并提出了許多解決問題的方法和思路。筆者結合多年的教學實踐，認為數學建模是實施素質教育的一種有效途徑。
 一、數學建模的內涵及其發展過程
數學建模是通過對現實問題的抽象、簡化，確定變量和參數，并應用某些“規律”建立起變量、參數間的確定的數學問題；然后求解該數學問題，最后在現實問題中解釋、驗證所得到的解的創造過程。