中學數學閱讀能力的培養

論文編號:YYSX011  論文字數:7744,頁數:06

中學數學閱讀能力的培養
[摘 要]閱讀是人類社會生活的一項重要活動，是人類汲取知識的主要手段和認識世界的重要途徑。現代及未來社會要求人們具有的閱讀能力已不再只是語文閱讀能力，而是一種以語文閱讀能力為基礎，包括外語閱讀能力、數學閱讀能力、科技閱讀能力在內的綜合閱讀能力。因此，在只重視語文閱讀能力培養的學校教育中，加強數學閱讀教育研究，探索數學閱讀教學的特殊性及教育功能，認識數學閱讀能力培養的重要性，就顯得尤為重要。而從多年教學實踐及調查分析中也發現，學生在數學學習上感到困難的原因，主要表現在對題意理解不當、語言表述紊亂及語言間的轉換困難上——即數學閱讀能力較差。因此，數學教學中必須重視數學閱讀訓練。本文從中學數學閱讀能力的現狀入手，分析了培養數學閱讀能力的意義和數學閱讀的特性，最后重點闡述了培養數學閱讀能力的方法。

[關鍵詞] 數學閱讀  數學閱讀能力  方法
目錄
一、中學數學閱讀能力的現狀 1
二、培養數學閱讀能力的意義 1
三、數學閱讀的特性 2
四、培養數學閱讀能力的方法 3
參考文獻 6