職業(yè)高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)淺議

論文編號:YYSX010  論文字數(shù):5113,頁數(shù):05

 職業(yè)高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)淺議
摘要：現(xiàn)代教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，數(shù)學是“思維的體操”，職業(yè)高中的數(shù)學教師義不容辭的承擔著培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維的重任，本文淺析了如何從發(fā)展學生的觀察力、提高學生的猜想能力、煉就學生的質(zhì)疑思維能力、鼓勵學生標新立異、訓練學生的統(tǒng)攝能力、誘發(fā)學生的靈感等方面培養(yǎng)職高生的創(chuàng)新思維能力。
關鍵詞：數(shù)學教學    培養(yǎng)   職高生 創(chuàng)新思維 

目錄
前言 1
一、注重發(fā)展學生的觀察力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的基礎。 1
二、提高學生的猜想能力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的關鍵。 2
三、煉就學生的質(zhì)疑思維能力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的重點。 3
四、鼓勵學生標新立異，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的核心。 3
五、訓練學生的統(tǒng)攝能力，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的保證。 4
六、注意誘發(fā)學生的靈感 5
參考文獻： 5