試探創(chuàng)新教育與六個(gè)結(jié)合

論文編號(hào):YYSX153  論文字?jǐn)?shù):4631,頁(yè)數(shù):04

試探創(chuàng)新教育與六個(gè)結(jié)合

[摘  要]對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育是新課程的基本理念之一，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。而數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是創(chuàng)新教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，數(shù)學(xué)教學(xué)中必須加強(qiáng)創(chuàng)新教育，以便培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的新型人才。實(shí)施創(chuàng)新教育的途徑很多，教師在教育教學(xué)中可以從情感教育和認(rèn)知教育相結(jié)合、理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合、學(xué)答與學(xué)問(wèn)相結(jié)合等六個(gè)結(jié)合入手，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和創(chuàng)造性，進(jìn)而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué) 創(chuàng)新教育 六個(gè)結(jié)合

新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)，通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育提出了更高的要求。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、民族發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力源泉。缺乏創(chuàng)新意識(shí)的人已不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。數(shù)學(xué)教育中必須加強(qiáng)創(chuàng)新教育，使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新意識(shí)，以便培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才。實(shí)施創(chuàng)新教育的途徑很多，根據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，筆者認(rèn)為數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育要重視以下六個(gè)結(jié)合。