淺談數學教學中問題情境創設

論文編號:YYSX151  論文字數:5404,頁數:04

 淺談數學教學中問題情境創設
[摘要]數學問題情境是學生掌握知識，形成能力，培養創新意識，發展心理品質的重要源泉。創設數學問題情境應遵循目的性、趣味性、參與性、創造性、技巧性原則，使問題情境具有針對性、開放性和連續性，是學生的最近發展區。創設有價值的問題情境，不僅需要對教科書中的情境充分利用，還需要對現實生活進行挖掘，從學生原有知識水平出發，通過數學故事、數學趣題、生活實例、多媒體輔助教學等多種途徑創設出有利于激活課堂教學的問題情境，從而實現學生學習方式的真正的轉變，提高教學質量。
[關鍵詞]問題情境 原則 要求 途徑 方法