運用數學建模 提高學生素質

論文編號:YYSX129  論文字數:3977,頁數:04

運用數學建模 提高學生素質
［摘要］：在中學數學教學中培養數學建模意識是我們中學數學教學改革的一個方向。本文闡述了中學數學建模教學的主要內容、基本指導思想、基本方法，以及如何通過建模教學培養學生的創新思維，提高學生素質。最后給出了幾點有關實施建模教學的建議。
［關鍵詞］：數學建模 數學建模方法 培養 素質 創新

 要培養創新型人才，須實施素質教育。新的課程改革的一個重要目標就是要加強應用性內容，重視聯系學生生活實際和社會實踐。這是在課程教學中注入素質教育內容的具體要求。在近幾年的高考試題中，數學應用題的數量和分值在逐步增加，中、低檔題目將逐漸齊全，并將在命題中轉變傳統的學科體系觀念，結合生活實際和社會實踐，突出理論與知識結合，理論與實踐結合，引導學生關心社會、關心生活，實現高考命題改革與中學教育、教學觀念改革的結合，從而推動素質教育發展。