淺談初等幾何教學中如何應用多媒體

論文編號:YYSX008  論文字數:6330,頁數:05

 淺談初等幾何教學中如何應用多媒體

[摘要] 隨著多媒體教學的逐步推進，多媒體教學的優越性越來越凸現出來，面對傳統教學，多媒體教學給傳統教學帶來了很大的沖擊，但是帶來的是更多的高效。多媒體計算機輔助教學，簡稱多媒體教學。它是教師為了提高教學效果和效率，依靠計算機多媒體操作系統，利用以多媒體計算機為中心的豐富的教學資源，改進傳統教學，或為學生提供一個學習環境，使學生通過與計算機的交互對話進行學習的一種教學形式。計算機輔助教學作為一種新的教學系統，有提高教學質量，提高學習效率，使學習者有效學習的優點。在幾何形體知識教學中，往往要求學生掌握一些作圖的方法，傳統教學中，教師常用三角板、圓規等教具在黑板上的板演，但由于受到教師的手、粉筆或視角的不同而形成視覺阻礙。我們在制作課件時，將這部分內容均用計算機模擬演示，使模擬作圖過程或其它知識點的講授，既不受視覺阻礙，又產生強烈的感官刺激，易在學生頭腦中形成深刻的感性認識，為教學過程的進一步深入埋下伏筆。那么如何將傳統教學與現代的多媒體教學很好的結合在一起，發揮多媒體的優越性，更好的提高教育教學質量，更好的啟發學生的思考。本文從在初等幾何教學中如何設計和制作多媒體進行闡述。
 
[關鍵詞] 初等幾何，教學，應用，多媒體
目錄
一、多媒體教學的特點和優點： 1
二、如何在初等幾何教學使用多媒體： 2
三、多媒體課件的設計原則 4
四、運用多媒體課件存在的問題 5
參考文獻： 5