初中幾何語(yǔ)言教學(xué)探索
對(duì)課堂教學(xué)方式的幾點(diǎn)思考
初中數(shù)學(xué)中“式”的判斷之困惑
集腋成裘 聚沙成塔——青年教..
淺談數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的藝術(shù)
新課程帶來(lái)的幾點(diǎn)思考
找根源 抓關(guān)鍵 重過(guò)程-..
回歸數(shù)學(xué)的本質(zhì)----《“兩點(diǎn)之..
運(yùn)用數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的課堂教學(xué)實(shí)踐
數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)的幾種方法
淺論平面幾何課教學(xué)中的幾個(gè)有..
實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的初嘗試
分工合作教研活動(dòng)的一次實(shí)踐與..
如何創(chuàng)建數(shù)學(xué)高效課堂
數(shù)學(xué)課本內(nèi)容的形態(tài)化處理
一個(gè)細(xì)節(jié)的轉(zhuǎn)變讓你意想不到—..
《平面直角坐標(biāo)系》教學(xué)設(shè)計(jì)與..
讓數(shù)學(xué)教學(xué)展開(kāi)隱形的翅膀——..
“減負(fù)增效”,讓數(shù)學(xué)更有魅力
營(yíng)造輕松快樂(lè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍
點(diǎn)燃思維的火種 ,燃起創(chuàng)造的欲..
數(shù)學(xué)課堂中對(duì)懸念設(shè)置的一點(diǎn)思考
聚焦課堂提升數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
例談從基本知識(shí)點(diǎn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生..
淺談?wù)n堂教學(xué)的有效性
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力提高之我見(jiàn)
乘著“錯(cuò)誤”的翅膀,提升學(xué)生..
七年級(jí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)現(xiàn)狀與思考
對(duì)一課例中“教學(xué)用問(wèn)題”的理..
新課程背景下對(duì)強(qiáng)化初中數(shù)學(xué)的..
讓學(xué)生“錯(cuò)誤”成為教學(xué)“財(cái)富..
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及其..
瞬間成就精彩——淺談新課程下..
建立實(shí)質(zhì)性聯(lián)系,自覺(jué)應(yīng)用新定義..
例談數(shù)學(xué)教學(xué)中形成認(rèn)知沖突的..
“問(wèn)題解決的基本步驟” 的教學(xué)..
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入技..
分類(lèi)思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)策略與感悟
讓我們的學(xué)生學(xué)的更快樂(lè)——論..
“條形統(tǒng)計(jì)圖和折線(xiàn)型統(tǒng)計(jì)圖”..
一堂基于學(xué)科整合的數(shù)學(xué)課
初三數(shù)學(xué)幾何定理復(fù)習(xí)的探索
以“繩子”為載體的數(shù)學(xué)問(wèn)題探究
再議數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用..
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)情感、態(tài)..
新課程背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)..
初中數(shù)學(xué)自然課堂生成的探索與..
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師
透視圖象,感悟本質(zhì)——讓一次..
“問(wèn)題教學(xué)”在數(shù)學(xué)課堂中的構(gòu)..
讓學(xué)生成為真正的探究者
初一學(xué)生數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的調(diào)查與培養(yǎng)
對(duì)教參中位似圖形判定的質(zhì)疑
數(shù)學(xué)教學(xué)中“無(wú)效行為”的四種..
對(duì)課堂教學(xué)有效性的若干思考
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的相機(jī)誘導(dǎo)
如何創(chuàng)造性地使用新教材
基于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的教學(xué)設(shè)計(jì)
有效教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異
追求互動(dòng)生成 構(gòu)建有效..
讓和諧數(shù)學(xué)教學(xué)綻放生命活力
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的..
構(gòu)建和諧數(shù)學(xué)課堂的嘗試
漫談初中數(shù)學(xué)“臨界生”的信息..
農(nóng)村初中新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)..
說(shuō)初學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中向基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)..
“參考”≠完全正確
探究、探索在我們的數(shù)學(xué)生活中
提高數(shù)學(xué)探究式教學(xué)有效性的策..
新初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查..
有趣、樂(lè)趣、志趣―――談新課?.
有效教學(xué):新課程理念下初中數(shù)..
點(diǎn)滴記錄,與我同行\(zhòng)——《數(shù)學(xué)..
論情景創(chuàng)設(shè)的有效性
初中數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與數(shù)學(xué)能力培..
談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成
談初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
精彩預(yù)設(shè) 和諧生成
初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力方法..
對(duì)兩個(gè)負(fù)數(shù)相乘引入實(shí)際情景的..
例談如何突出教師的主導(dǎo)作用200..
如何讓學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)新..
關(guān)于教學(xué)法的突破和存在的問(wèn)題
合作學(xué)習(xí)在教學(xué)實(shí)施中的誤區(qū)及..
讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
創(chuàng)新教育走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題教學(xué)情境 引導(dǎo)..
新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教師能力的轉(zhuǎn)變
充分發(fā)揮每道題目的探索價(jià)值
二期課改下初中化學(xué)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)..
針對(duì)普通高中學(xué)生實(shí)際,全面優(yōu)..
從海帶中提碘”實(shí)驗(yàn)方法探究
重振化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思..
化學(xué)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的功能與教學(xué)設(shè)計(jì)
《化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)》校本選修教材..
用三個(gè)培養(yǎng)皿,進(jìn)行氣體微型化..
在國(guó)際教育背景下的中學(xué)化學(xué)實(shí)..
中學(xué)化學(xué)教學(xué)中倡導(dǎo)綠色化學(xué)實(shí)..
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