淺談數(shù)學(xué)建模在中學(xué)生能力培養(yǎng)中的作用

論文編號:SXJY119  論文字?jǐn)?shù):6166,頁數(shù):07

 淺談數(shù)學(xué)建模在中學(xué)生能力培養(yǎng)中的作用
[摘要] 數(shù)學(xué)來源于生活，并服務(wù)于生活。隨著課程改革的深入，中學(xué)數(shù)學(xué)教材已經(jīng)越來越趨向于側(cè)重學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。九年義務(wù)教育《中學(xué)數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了數(shù)學(xué)建模這一要求。“數(shù)學(xué)建模”與學(xué)生的能力培養(yǎng)（分5個(gè)方面）
 1、通過“數(shù)學(xué)建模”教學(xué)，可以讓學(xué)生親自參與知識的發(fā)生、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、探究、驗(yàn)證、應(yīng)用的全過程。
 2、通過“數(shù)學(xué)建模”教學(xué)，可以讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察社會、用數(shù)學(xué)的思維去分析社會、用數(shù)學(xué)的方式去解決日常生活中的問題，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，形成敢于探究、勇于探究、科學(xué)探究的創(chuàng)新能力。
 3、通過“數(shù)學(xué)建模”教學(xué)，可以使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與社會科學(xué)、日常生活的密切聯(lián)系，從而感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
 4、通過“數(shù)學(xué)建模”教學(xué)，可以使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，互相協(xié)作的意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
 5、為學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)府深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
[關(guān)鍵詞]  數(shù)學(xué)建模   能力培養(yǎng)   作用