數(shù)學素質(zhì)教育初探

論文編號:SXJY100  論文字數(shù):7538,頁數(shù):10

數(shù)學素質(zhì)教育初探
[摘要]
 隨著新一輪課程改革在全國全面展開，傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”逐步向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌，多年來，由于“應(yīng)試教育”的影響而形成的一套傳統(tǒng)、滯后的教育教學模式顯然已不適應(yīng)教育發(fā)展的需要。目前，我們的基礎(chǔ)教育仍然未能擺脫應(yīng)試教育的傳統(tǒng)模式，偏重于應(yīng)試科目，而忽視智力開發(fā)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以取得優(yōu)異的高分為標準和最緩和最終目標。針對這些教學中存在的不良傾向，為了更好地全面落實素質(zhì)教育，更新教學觀念，杜絕單一的追求高分現(xiàn)象，在中學數(shù)學教學中，優(yōu)化滯后的數(shù)學教學方法，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造思維，創(chuàng)造能力等多方面的綜合素質(zhì)已成為教學改革的當務(wù)之急。

[關(guān)鍵詞]  數(shù)學教學   素質(zhì)教育   創(chuàng)新意識   創(chuàng)造思維   創(chuàng)造能力

目 錄

一、引言---------------------------------------------------------------------1
二、真正擺正學生的主題地位，創(chuàng)設(shè)良好和諧的學習氛圍---------------------------1
三、在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的新觀念，新思想-------------------------------------2
四、在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力-------------------------------------------3
五、在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識---------------------------------------3
六、在數(shù)學教學中重視數(shù)學思維方法的教學---------------------------------------4
1.正確理解數(shù)學符號的含義-----------------------------------------------------5
（1）注意提示數(shù)學符號的涵義和實質(zhì)--------------------------------------------5
（2）注意文字表達、符號運用、圖形繪制的互譯、互釋教學------------------------5
2.理解數(shù)學思維方法-----------------------------------------------------------6
（1）分類思維方法------------------------------------------------------------6
（2）轉(zhuǎn)化思維方法------------------------------------------------------------6
（3）數(shù)形結(jié)合方法------------------------------------------------------------7
七、在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)造能力---------------------------------------8
八、在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生經(jīng)營和開拓市場的能力---------------------------------9
九、結(jié)束語-------------------------------------------------------------------9
參考文獻--------------------------------------------------------------------11