信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合

論文編號(hào):SXJY099  論文字?jǐn)?shù):8997,頁(yè)數(shù):06

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合
 [摘 要]隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化已經(jīng)不再是一句口號(hào)，信息技術(shù)已被廣泛應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中去，對(duì)教師教學(xué)方式的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高課堂教學(xué)效果，起到了有力的促進(jìn)作用。而在信息技術(shù)條件下，數(shù)學(xué)課程發(fā)生了一些實(shí)質(zhì)的變化，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合上。
 [關(guān)鍵詞] 學(xué)習(xí)方式；信息技術(shù)；數(shù)學(xué)課程
一、信息技術(shù)的含義
 “信息技術(shù)是指對(duì)信息進(jìn)行采集、傳輸、存儲(chǔ)、加工、交流、應(yīng)用的手段和方法的體系。”信息技術(shù)按表現(xiàn)形態(tài)的不同分為硬技術(shù)與軟技術(shù)，前者指各種信息設(shè)備，即一種物化形態(tài)的技術(shù)；后者指有關(guān)信息獲取與處理的各種知識(shí)、方法與技能，即一種智能形態(tài)的技術(shù)。前者就是將人類的一切信息都以計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的0或1的二進(jìn)制來表達(dá)，這是人類文明在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上的一次史無(wú)先例的科學(xué)整合，是影響人類生存和發(fā)展的巨大科學(xué)成就，而最具代表性的計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)者就是20世紀(jì)最著名的數(shù)學(xué)家馮·諾依曼；后者所指的信息獲取與處理的知識(shí)、方法、技能都是與數(shù)學(xué)密不可分的，從某種程度上看，就是數(shù)學(xué)化的過程。