淺談新課標中數學教學的新理念

論文編號:SXJY075  論文字數:4817,頁數:04

淺談新課標中數學教學的新理念
[摘 要]新課標中數學教學有新的課程觀；新課標中的數學教學是一個化結果為過程的教學，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重學生個性發(fā)展，重多元評價，提倡以問題為紐帶進行教學。新課標中數學教學的老師與學生的關系是平等的。
[關鍵詞]新理念    重過程    重創(chuàng)新    重個性   重平等
理念是行動的先導，教育理念是指導教育行為的思想觀念和精神追求。
 一、新課標的數學教學是化結果為過程的教學  
 知識是人們認識的結果，是已經獲得的結果，也是已經過去的結果。知識的學習和教學無疑是必要的，但在知識、信息更新的速度日新月異的時代，我們不僅希望學生掌握知識，更希望學生掌握分析知識、選擇知識的能力。智慧比知識更重要，過程比結果更重要。知識是啟發(fā)智慧的手段，過程是結果的動態(tài)延伸。教學中能夠把結果變成過程，才能把知識變成智慧。