計算機輔助數學教學的研究

論文編號:SXJY065  論文字數:7452,頁數:06

計算機輔助數學教學的研究

【摘要】：在數學課堂教學過程中，應用多媒體組合教學方式，有助于做到寓教于樂，逐步培養學生學習數學的興趣；化靜為動，激發學生學習數學的興趣。變難為易，提高學生學習數學的興趣陶冶學生情感，享受成功，享受數學的美；凸顯學生“個性”，體現數學課堂的人文性；學科滲透，進一步提高學生學習數學的興趣。
【關鍵詞】：數學課堂教學   多媒體組合教學方式  興趣

 在社會迅速發展的今天，計算機這一高科技產物廣泛的應用于各行各業中，取得了巨大的經濟效益和社會效益，作為社會重要組成部分之一的教育當然也不例外，隨著計算機的日趨普及和計算機技術的飛速發展，以計算機技術和網絡技術為核心的現代教育技術已在課堂教學中得以廣泛的使用。計算機輔助數學教學能創設情境，提高教學效率，使得教學手段、教學方法、教材觀念與形式、課堂教學結構、以至教學思想與教學理論都發生了變革，并能彌補傳統教學方式難以克服的重點、難點的教學，達到事半功倍的效果。