數學教學與學生創造思維能力的培養

論文編號:SXJY052  論文字數:4771,頁數:04

數學教學與學生創造思維能力的培養
[摘要]：現代高科技和人才的激烈競爭，歸根結底就是創造性思維的競爭，而創造性思維實質就是求新、求異、求變。在數學教學中培養學生的創造思維、激發創造力是時代對我們提出的基本要求。在競爭日益激烈的當今社會，如何讓在學校里學習的學生提前適應社會的發展，使他們能夠順利地成長，怎樣培養學生的創造思維能力，是學校、家庭和社會所面臨的一個重要問題，本文就在數學教學中如何培養學生的創造思維能力提出自己的一些看法。
 [關鍵詞]：創造 , 思維，
在競爭日益激烈的當今社會，如何讓在學校里學習的學生提前適應社會的發展，使他們能夠順利地成長，是學校、家庭和社會所面臨的一個重要問題。 現代高科技和人才的激烈競爭，歸根結底就是創造性思維的競爭，而創造性思維的實質就是求新、求異、求變。創新是教與學的靈魂，是實施素質教育的核心。數學教學蘊含著豐富的創新教育素材，數學教師要根據數學的規律和特點，認真研究，積極探索培養和訓練學生創造性思維的原則、方法。在數學教學中培養學生的創造思維、激發創造力是時代對我們提出的基本要求。本文就創造思維及數學教學中如何培養學生創造思維能力談談自己的一些看法。