論數學教學中學生創新能力的培養

論文編號:SXJY048  論文字數:5117,頁數:04

論數學教學中學生創新能力的培養
  
 [摘 要]  中學生學習過程就是能力的養成過程，在數學學習過程中創新能力的養成尤為重要。調動學習積極性，提高學生的思想認識能力，充分發揮學習主動性，引導學生自覺尋找學習方法，這是培養學生創新能力的關鍵；教師應當鼓勵學生積極發現問題，提出問題，并且討論問題、解決問題。通過質疑、解疑，讓學生具備創新思維、創新能力、創新個性；教師通過多種途徑培養學生良好的思維品質；而且，教師要做保護學生創新能力發展的“監護人”，形成完善的數學教學思想。
[關鍵詞]   能力 質疑 興趣 學習規律 創新
 創造性思維是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新思維的活動；它注重思維的新穎性，貴在創新，在前人的基礎上有新的見解、發現、突破，具有一定范圍內的首創性、開拓性；思維方法無現成模式可循，具有極大的靈活性。長期進行創造性思維訓練，可以不斷提高人類的認識能力，為實踐活動開辟新的局面。