淺談數學建模與數學能力的培養

論文編號:SXJY022  論文字數:4668,頁數:05

 淺談數學建模與數學能力的培養
 [摘 要] 本文論述了數學建模與數學應用能力的關系，說明數學建模在數學能力培養中的作用、論述了數學建模是廣大學生的成才之路，也是數學教師的發展之路。
 [關鍵詞] 數學建模、數學應用、建模教學
數學是研究現實世界數量關系和空間形式的科學，在它產生和發展的歷史長河中，一直是和各種各樣的應用問題緊密相關的。數學的特點不僅在于概念的抽象性、邏輯的嚴密性，結論的明確性和體系的完整性，而且在于它應用的廣泛性，進入20世紀以來，隨著科學技術的迅速發展和計算機的日益普及，人們對各種問題的要求越來越精確，使得數學的應用越來越廣泛和深入，特別是在進入新世紀的知識經濟時代，數學科學的地位會發生巨大的變化，它正在從國家經濟和科技的后備走到了前沿。經濟發展的全球化、計算機的迅猛發展，數學理論與方法的不斷擴充使得數學已經成為當代高科技的一個重要組成部分，數學已經成為一種能夠普遍實施的技術。培養學生應用數學的意識和能力已經成為數學教學的一個重要方面。中共中央國務院在《深化教育改革，全面推進素質教育》中指出：“實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，重點培養學生的創新精神和實踐能力。”