信息技術在數學教學中的應用初探

論文編號:SXJY019  論文字數:5003,頁數:04

信息技術在數學教學中的應用初探
[摘要] 現代信息技術已廣泛應用于教學領域，它的應用，不僅從手段上，而且從觀念上、教學模式上都引起了教學的深層次變革，而信息技術在數學教學中應如何應用，才能收到良好的教學效果，廣大的數學教師們深感困惑。伴隨著新課程的改革，現代信息技術越來越廣泛地應用于教育教學領域。它以多媒體計算機為核心，集圖、文、聲、像為一體，能最大限度地激發、調動學生的學習積極性，對學生原有的學習數學的方式帶來重大影響，它為自主探索、合作交流、動手實踐的學習方式開設了廣闊的平臺，提供了自主發展的機會。在數學教學中，我不斷嘗試運用現代信息技術，并切身感受到了信息技術的優越性。
[關鍵詞]信息技術 數學教學 應用
     數學新課標提出：“重視信息技術與數學課程內容的有機整合，整合的原則是有利于對數學本質的認識。”這就要求數學老師從自己學科的角度來研究如何使用計算機來幫助自己的教學，把計算機技術融入到小學數學科教學中——就如使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢。在小學數學教學過程中，恰當、正確地借助計算機輔助教學，有利于小學生對新知識的獲取，有利于小學生智力的開發，有利于小學生能力的培養，有利于小學生獲得信息進行思考活動，有利于小學生學習方式的改善。