數學教學中培養創新能力的初步探索與嘗試

論文編號:SXJY185  論文字數:4025,頁數:04

數學教學中培養創新能力的初步探索與嘗試
 
[摘要] 創新教育是社會的需求也是知識經濟時代的選擇，創造性教學主要從教師的教法的創造性，與學生思維的創造性。在教學中從學生的心理特征，課堂上教師的精心引導，精心選題，創建良好學習氛圍，抓住數學靈感來培養學生的創新能力。
[關鍵詞]創新能力 創造性思維  激發興趣 精心引導 大膽質疑 抓住靈感
培養學生的創造能力是實施素質教育的重點，也是日發展的社會的需要，更是知識經濟時代的選擇。在幾年的教學中，我深深體會到學生能否具有創新能力，與其創造性思維水平有很大的關系。創造能力的一個重要組成因素是創造性思維，創造性思維是人腦特有的功能，也是人腦功能的最高表現。一個人創造思維能力的高低與其大腦潛能的開發利用有著密切的關系。創造能力是根據一定的目的和任務開展能動的思維活動，產生新認識，創造新事物的能力。